校园孔子铜像背后的教育

孔子是我国历史上家喻户晓的人物，在古代的时候就有至高无上的地位，被尊称为万世师表、至圣先师等等，在当代校园中塑造的孔子铜像也是师生膜拜的对象，下面我们就一起来了解孔子铜像在校园中的教育贡献。

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

第一，有教无类，广收学生，规模大。先后受教孔子的弟子有三千，身通六艺者七十有二（一说七十有七）。学生不分尊卑、贵贱，不分地域。学生年龄参差不齐，有的比他小不了几岁，与他同辈。颜回父子同为孔子学生，颜回的父亲颜无繇只小孔子6岁。子路只小孔子9岁，而曾参小孔子46岁。有人对孔子的31个弟子进行统计，以20岁为一辈，与孔子年纪相仿者5人，晚一辈者12人，晚两辈者14人。

第二，学校不分小学、中学、大学，没有考试，不发文凭，主要培养他们的德行和能力。第三，流动办学，以孔子为中心?？鬃拥侥睦?，学校就办到哪里。学生跟随着他，以社会为课堂，彻底地开门办学。第四，在教学过程中注重教材建设，整理修订《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等古代文献为教材。此举为保存中国文化典籍做出伟大贡献，影响中国二千多年。

第五，注意办学经验的总结和积累。在办学方针、教学内容、教学方法等诸多方面均有论述?！堵塾铩肥强鬃咏逃导肜砺鄣募锹?，是中国古代教育的百科全书。说孔子是私人办学的首创者，这不够确切。但就办学的规模、效果和影响而言，就教育思想而言，可以认为孔子是中国古代私人办学开风气者，在这方面无人可以和他相比。